大阪樟蔭女子大学 教員情報
	TOPページ

ヤマモト　ユキオ   山本　幸夫   児童教育学部 児童教育学科   教授

■ 学歴 1. 1971/04～1974/03 兵庫県立豊岡高等学校 普通科 卒業 2. 1974/04～1978/03 神戸大学 教育学部 初等教育科 卒業 3. 1990/04～1992/03 神戸大学大学院 教育学研究科 社会科教育専攻 修士課程修了

■ 資格・免許 1. 1978/03/31 教職免許　中学1種　社会 2. 1978/03/31 教職免許　小学１種　普通 3. 1978/03/31 教職免許　高校2種　社会 4. 1992/03/31 教職免許　中学専修　社会 5. 1992/03/31 教職免許　小学専修 6. 1992/03/31 教職免許　高校専修　社会 5件表示 全件表示(6件)

■ 職歴 1. 1978/04～1982/03 西宮市立平木小学校 教諭 2. 1982/04～1994/03 神戸大学教育学部附属住吉小学校 文部教官教諭 3. 1994/04～2000/03 西宮市立小松小学校 教諭 4. 2000/04～2003/03 西宮市教育委員会 学校教育課 指導主事 5. 2003/04～2005/03 西宮市教育委員会 学校教育課 係長 6. 2005/04～2007/03 西宮市教育委員会 学校教育課 課長補佐 7. 2007/04～2009/03 西宮市教育委員会 学校教育課 課長 8. 2009/04～2011/03 西宮市教育委員会 学校教育部 部長 9. 2011/04～2016/03 西宮市立香櫨園小学校 校長 10. 2012/04～2013/03 兵庫県小学校長会 事務局次長 11. 2013/04～2014/03 兵庫県小学校長会 経営委員長 12. 2014/04～2015/03 兵庫県小学校長会 副会長 13. 2016/04～2018/03 大阪樟蔭女子大学 児童学部 児童学科 教授 14. 2018/04～ 大阪樟蔭女子大学 児童教育学部 児童教育学科 教授 15. 2017/04～ 神戸大学発達科学部 非常勤講師 5件表示 全件表示(15件)

■ 講師・講演 1. 2016/05 校内研究会に係る指導・助言 2. 2016/06 校内研究会に係る指導・助言 3. 2016/07 校内研究会に係る指導・助言 4. 2016/07 校内研究会に係る指導・助言 5. 2016/08 校内研究会に係る指導・助言 6. 2016/08 校内研究会に係る指導・助言 7. 2016/09 校内研究会に係る指導・助言 8. 2016/10 校内研究会に係る指導・助言 9. 2016/11 校内研究会に係る指導・助言 10. 2016/11 校内研究会に係る指導・助言 11. 2016/11 校内研究会に係る指導・助言 12. 2016/12 校内研究会に係る指導・助言 13. 2016/12 校内研究会に係る指導・助言 14. 2017/01 キャリア教育の視点を生かす授業 15. 2017/01 校内研究会に係る指導・助言 16. 2017/02 校内研究会に係る指導・助言 17. 2017/02 校内研究会に係る指導・助言 18. 2017/02 校内研究会に係る指導・助言 19. 2017/03 校内研究会に係る指導・助言 20. 2017/03 校内研究会に係る指導・助言 21. 2017/05 校内研究会に係る指導・助言 22. 2017/06 校内研究会に係る指導・助言 23. 2017/06 校内研究会に係る指導・助言 24. 2017/06 校内研究会に係る指導・助言 25. 2017/07 校内研究会に係る指導・助言 26. 2017/08 校内研究会に係る指導・助言 27. 2017/08 校内研究会に係る指導・助言 28. 2017/08 校内研究会に係る指導・助言 29. 2017/08 校内研究会に係る指導・助言 30. 2017/09 校内研究会に係る指導・助言 31. 2017/10 校内研究会に係る指導・助言 32. 2017/10 校内研究会に係る指導・助言 33. 2017/11 校内研究会に係る指導・助言 34. 2017/11 校内研究会に係る指導・助言 35. 2017/12 校内研究会に係る指導・助言 36. 2017/12 校内研究会に係る指導・助言 37. 2018/01 校内研究会に係る指導・助言 38. 2018/01 校内研究会に係る指導・助言 39. 2018/01 校内研究会に係る指導・助言 40. 2018/02 校内研究会に係る指導・助言 41. 2018/03 小学校・次期学習指導要領学習会 5件表示 全件表示(41件)

■ 現在の専門分野   社会科教育・総合的な学習・生活科

■ 著書・論文歴 1. 2018/01 論文　 「初等教科教育法」におけるアクティブ・ラーニング型授業改善への試み 　　　　　-学生へのアンケート調査から見た指導効果と課題-  （単著）  2. 2017/01 論文　 「小学校教育実習」における事前・事後指導の在り方 -　学生の意識調査から見た指導効果と課題　-  （共著）  3. 2017/01 論文　 「自分のこと」としてとらえる防災学習 -　「香櫨園地区防災マップ」「香櫨園クロスロード」の取り組みを中心に-  （単著）  4. 2017/01 論文　 アブダクションによる「なぜ」発問を基にした社会科授業の在り方 - 6年歴史学習「長篠の戦い」を例として-  （単著）  5. 2015/01 その他 －未来を担う子どもと共に歩む確かな教育実践－ 『自分の命は自分で守る』－学校・家庭・地域との連携による防災力を高める実践－    6. 2001/01 論文　 カリキュラム開発に必要となる新しい指導力 Ｃａｎ　Ｗｅ　Ｃｈａｎｇｅ？　－　私たちの中の「誤解」と「呪縛」－    7. 2000/08 著書　 小学校総合的学習新単元づくりのヒント  （共著）  8. 2000/08 論文　 異年齢集団の学習活動への「学びの支援」 自己関与・参加意識を高める「コマツファミリ－活動」    9. 1999/12 著書　 小学校「総合的な学習の時間」の年間指導計画  （共著）  10. 1999/11 論文　 異学年（異年齢）を中心とした実践　小学校    11. 1999/07 論文　 地域教材を活用した集中配置型の総合的な学習のカリキュラムや年間指導計画を　どう立てるか    12. 1999/06 著書　 総合的な学習と特色あるカリキュラム経営  （共著）  13. 1999/04 論文　 総合的学習のカリキュラムづくり 学習方法の開発　最新情報    14. 1998/10 著書　 子どもと創る総合的な学習  （共著）  15. 1998/01 論文　 帰国子女教育・国際理解教育を核とした教育課程の編成    16. 1997/11 著書　 総合的な学習の新視点　－２１世紀のヒューマンシティズンシップを育てる－  （共著）  17. 1996/02 著書　 社会科授業を面白くするアイデア全百科 情報処理能力を育てる資料活用のアイデア  （共著）  18. 1995/01 論文　 問題解決学習方法論から何を学ぶか    19. 1994/03 著書　 環境教育と学校カリキュラム　－交感的環境認識をめざして－  （共著）  20. 1994/02 論文　 ５年「難用語」の指導　ここがポイント　　－用語がわかるということ－    21. 1992/01 著書　 豊かな発想を育てる小学校授業づくりアイデア全書　生活５  （共著）  22. 1991/04 著書　 現代社会科教育実践講座２　生活科の指導と社会科への発展  （共著）  23. 1991/04 著書　 現代社会科教育実践講座１　新しい社会科教育への実践と課題  （共著）  24. 1991/04 著書　 現代社会科教育実践講座　新しい社会科教育への実践と課題  （共著）  25. 1991/01 論文　 地域性を生かした「災害と防災」の教材化に関する実践的研究（Ⅰ）  （共著）  26. 1989/09 論文　 総合カリキュラム「六甲山」開発研究(Ⅱ) 第一部　「災害と防災」のカリキュラム化 第二部　「六甲山の自然」のカリキュラム化 　「六甲山のおいたち　－住吉川を歩く－  （共著）  27. 1989/04 著書　 生活科の授業を創造する　－実践への視点とその具体化－  （共著）  28. 1988/09 論文　 低理と「生活科の授業のモデル」を比較する　－２年の素材教材を比較検討する－    29. 1988/03 論文　 総合カリキュラム「六甲山」開発研究 第三部　地形と生活　「六甲山のおいたち　－住吉川を歩く－  （共著）  30. 1987/07 論文　 生活科の先行的実践    31. 1987/06 論文　 総合カリキュラム「六甲山」開発研究 第一部　林の移り変わり　「再度山はいかに甦ったか－  （共著）  32. 1987/06 論文　 「人間としてのわたし」について学ぶ新しい低学年総合学習の試み  （共著）  33. 1987/03 論文　 総合カリキュラム「六甲山」開発研究 第二部　道と生活　「魚屋道をたずねて　－有馬への道・今と昔－  （共著）  34. 1986/07 著書　 1時間の授業をどう創るか  （共著）  5件表示 全件表示(34件)

■ 所属学会 1. 全国社会科教育学会

■ 学会発表 1. 1991/10/05 六甲山カリキュラム開発研究(Ⅱ)　教材化の原理と実践（第27回日本教育方法学会） 2. 1990/09/27 六甲山カリキュラム開発研究（Ⅰ）－モジュール「災害と防災」の作成－（第26回　日本教育方法学会） 3. 1987/10/10 人間理解・自己理解を培う　生活科の新構想（全国社会科教育学会　第３６回研究大会） 4. 1986/10/25 新しい問題解決学習による人間中心社会科の授業構成　－型づくりから型くずしへ－」（第35回全国社会科教育学会）

■ 教育上の能力 ●教育方法の実践例 1. 1985～1992 大学教授と学校教員が連携したフィールドワークに基づく地域教材の開発

■ 受賞学術賞 1. 2015/01 第３０回「東書教育賞特別記念賞」 入選

■ researchmap研究者コード   B000353667